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                [教育教學]電子工程學院:在線教學有序開展,各項工作紮實推進

                作者:電子工程學院 發布時間:2020-03-26 11:47:30 瀏覽:

                近日,電子工程學院遵循“教學標準嚴格執行、教學運行平穩有序、教學質量穩步提升、教學督導緊抓不懈的指導方針,積極開展在線課程教學及持續改進,切實做到“在線教學有序開展,各項工作紮實推進”。在線教學通過“資源+工具”的方式進行,應用超星學習通、騰訊課堂、中國彩票争霸APP下载安装MOOC平臺、雨課堂、QQ群等多種平臺和工具進行授課與輔導。為了保證在線教學質量,學院啟動了領導和院督導專家聽課制度。從前4周的教學統計及反饋來看,教學工作運行良好。

                一、總體數據

                4周的線上教學,學院共開課38門,所有課程均按計劃開課,授課教師51名,到課學生30034人次,教師到崗率100%,平均到課率98%。教師使用最多的平臺依次為超星學習通、騰訊平臺、中國彩票争霸APP下载安装MOOC平臺、雨課堂等,並通過建立QQ群、微信群與學生交流答疑。

                二、各教研室情況

                學院5個專業教研室和1個電工電子教學中心的線上教學均順利進行。學院電工電子教學中心16位教師在線講授6門基礎課程,面向25個專業、88個班級、2616名學生(含留學生28人),授課人數多、課程難度大。基於此,教學中心成立了6門在線教學課程組,課程組負責人由教學經驗豐富的教師(包含校、院教學督導專家)擔任,每個教學組指定一名青年教師具體負責平臺中課程的架構建設及日常維護工作,教學中心協助團隊負責人進行課程建設與任務分工,並定期在線召開課程教學例會,確保每位教師的在線教學質量。

                1  電工電子教學中心課程組在線工作研討

                教學中心在教學過程中,發現問題及時改正,不斷完善在線教學方法。如有學生反映在線教學缺少課堂氛圍,容易註意力不集中,學習效率降低。教學中心鼓勵任課教師增加課程直播、在線問答、典型習題直播講解等環節,獲得學生的積極評價。

                2 教師開展在線教學

                測控技術與儀器專業根據學校關於疫情期間的教學文件要求,積極學習網絡平臺授課方法,參加多種線上培訓、在線研討。全體教師在教研室QQ群裏共同討論各教學平臺的優缺點、分享使用體會和經驗,盡力講好每一堂線上課程。

                電氣工程及自動化專業為確保利用平臺播放課程過程中學生不走神,授課教師通過直播穿插進行重點、難點的梳理和串講。部分教師將中國彩票争霸APP下载安装MOOC平臺的課後練習變成限時課堂練習,並利用自帶的單元測試內容鞏固學習效果,想方設法保證每一位同學聽得清、聽得懂,確保線上教學內容不減少、教學要求不降低、教學質量不下降。

                3  師生通過網絡課堂互動

                安全工程專業結合校、院兩級教學運行管理、教學質量監控、多樣化教學檢查等措施,針對在線教學特點進行課程設計,充分挖掘在線教學技術優勢,順利完成近4周教學任務,教學效果良好。

                電子信息專業在註重專業知識傳遞的同時,加強了課程思政建設, 積極開展正面宣傳,傳播抗疫正能量,激發學生學習動力,取得了較好的教學效果。

                4 學院學生上課情況

                三、教授示範帶頭開展在線教學

                在線教學期間,學院仵傑、黨瑞榮、肖忠祥、周靜、汪躍龍、霍愛清、賈惠芹、穆向陽、劉科滿、李飛共10位教授承擔了本科生課程。教授們在繁重的科研任務中,抽出大量時間學習在線教學平臺,重新梳理與調整了課程內容,並利用在線教學的互動、提問環節及討論功能,降低網絡教學中師生間的距離感。對於研究生的學習及2016級本科生的畢業設計按時進行指導,及時發現研究過程中存在的問題,並給予解決。

                5  電子工程學院教授上課中

                霍愛清是學院自動化專業的教授,承擔《自動控制理論》課程教學工作,該門課程是自動化專業主幹必修課程,也是考研的必選課之一。疫情期間,霍教授充分發揮帶頭作用,利用網絡資源,為學生精心挑選合適的課程視頻,通過試課、教研室研討,選用騰訊課堂+雨課堂+QQ群的方式進行教學,每節課設計課程主線,提前發布預習課件和測試練習。開課兩周後,霍教授進行了投票問卷調查,找到本門課程網上教學中存在的問題,及時調整進度、改進互動方式、上傳PPT及教材電子版,幫助學生抓住重點,利用平臺采集信息掌握學生學習的動態。在每節課課堂上霍教授與學生開展交流互動,讓學生回答問題,發彈幕,及時了解學生的接受情況,並課下利用QQ幫助解決學生的疑問和學習中的難題。學生對該門課程反映良好,充滿學習熱情。

                四、工程教育專業認證工作

                自動化專業在疫情期間積極克服困難,如期開展專業認證工作。自23日起成立“線上工程教育專業認證工作核心組”,通過五次全體視頻會議、骨幹人員單獨溝通等方式,完成自評報告及附錄材料的修改與完善,並對重點章節完成了逐字逐句的修改與討論,力爭工程認證工作不受疫情影響,按時保質完成。

                圖6 自動化專業阮巖老師在工作中

                五、獲批“人工智能”新專業

                在疫情期間,學院申請的新專業——“人工智能”專業獲得了教育部的審批通過,第一時間學院開展了有關新專業培養方案修訂、實驗室建設項目申報等方面工作。

                六、實訓基地改造

                為保證開學後電裝實習課程能夠正常開展,學院在學校防疫工作的相關規定下,開展並完成了鄠邑校區電子實訓基地安裝改造。

                7   電子實訓基地改造

                疫情雖然阻斷了師生之間面對面的交流,卻擋不住師生們工作與學習的熱情。學院全體教師會一如既往,群策群力,在平凡的工作崗位上,為打贏疫情防控阻擊戰貢獻自己的力量。